綜合素質評價的主要問題（綜合素質評價存在的問題）
大家好，今天小編來為大家解答綜合素質評價的主要問題這個問題，綜合素質評價存在的問題很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！
綜合素質評價內容包括哪些方面？
綜合素質評價主要內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐等5個方面。
1、思想品德：愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等。
2、學業水平：各門課程基礎知識、基本技能掌握情況、運用知識解決問題的能力等。
3、身心健康：健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等。
4、藝術素養：對藝術的審美感受、理解、鑒賞和變現的能力等。
5、社會實踐：社會活動中動手操作、體驗經歷等。
回答于 2022-12-16
初中生綜合素質評價的內容和要求有哪些？
初中學生綜合素質評價是對初中學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析，是發現和培育學生良好個性的重要手段，是深入推進素質教育的一項重要制度。綜合素質評價的目的是整體反映學生初中階段德智體美全面發展情況和個性特長，客觀記錄初中學生成長過程的突出表現，為落實因材施教、促進學生成長提供依據，并作為學生畢業升學的依據或參考。
二、 基本原則
（一）堅持方向性和指導性
引導學生踐行社會主義核心價值觀，熱愛祖國和中國共產黨，弘揚中華民族優秀傳統文化；形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）堅持全面發展和個性發展
關注學生健康、多樣發展，既重視學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、實踐能力等方面的全面發展，也反映學生個體的主要特點和突出表現。
（三）堅持真實客觀和公正有效
如實記錄學生成長過程中的突出表現，真實反映學生的發展狀況，以事實為依據進行評價，確保評價內容客觀真實。
三、評價內容
根據初中教育的性質、學生年齡特點，結合教育教學實際，充分反映學生全面發展情況和個性特長，依托學生綜合素質評價信息管理平臺（以下簡稱“信息平臺”），建立完善的學生個人綜合素質評價檔案。初中學生綜合素質評價內容主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面?！?/p>
（一）思想品德
主要考察學生在踐行社會主義核心價值觀，在愛黨愛國、理想信念、責任擔當、熱愛集體、遵紀守法、誠實守信、行為習慣等方面的表現，重點記錄學生的思想素質與品德發展方面的表現，如學習弘揚優秀傳統文化、接受公民教育、法治教育和國防教育、參與學校班團隊活動、社團活動、公益勞動、社區服務、志愿服務等?！?/p>
（二）學業水平
主要考察學生各門課程基礎知識、基本技能掌握情況，學習能力和運用知識解決問題的能力，形成的人文素養和科學精神等。重點考察初中生的學業水平考試成績（含實驗操作成績）、地方課程和校本課程學習內容與成績、研究性學習的經歷與成果，以及學習習慣、學習能力、創新意識、創新能力等方面的重要表現。
（三）身心健康
主要考察學生的基本身體機能與運動技能、體育鍛煉習慣與健康生活方式，以及心理健康狀況、安全素養等。重點是《國家學生體質健康標準》達標情況，體育運動技能掌握情況、每天一小時校園體育活動表現及課余體育訓練情況、健康生活方式養成，以及自我認知、人際關系、情緒特點、認知方式和青春期適應，安全知識、安全意識與相關技能等。
（四）藝術素養
主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力。重點是音樂、舞蹈、戲?。☉蚯?、影視、美術、書法、播音和主持等方面的興趣特長，參加藝術活動（包括參觀藝術場館、參加藝術學習、欣賞或參與藝術表演等）的經歷與成果等。
（五）社會實踐
主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗探究和調查研究，形成的勞動意識和勞動技能等情況。重點是生活技能、勞動實踐、職業體驗、參觀學習、研學旅行和調查研究等實踐活動的經歷、培養的能力和形成的成果等。
高中綜合素質評價是什么 綜合素質評價包含哪些方面
1、什么是綜合素質評價？ 綜合素質評價”是新高考改革“兩依據一參考”中的參考，上海、浙江均建立了統一的綜合素質評價信息管理系統，并在高校招生中參考使用，使對學生的一次性、終結性評價轉變為過程性評價。此項改革旨在改變傳統高考中的“唯分數論”傾向，用多把尺子“量”人才。
2、綜合素質評價主要包含哪些方面？
綜合素質評價內容主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等。
立意把一個學生從平面的分，塑造成立體的人，多方面考察，希望每一個學生都是個性鮮明的、興趣廣泛的，生活學習是豐富多彩的，能夠樹立基本正確的人生觀，價值觀，而不是一臺應試機器。
核心在于培養學生德(思想品德)、智(學業水平)、體(身心健康)、美(藝術素養)、勞(社會實踐)全面發展。
參與黨團活動、有關社團活動、公益活動、公益勞動、志愿服務等，這些都在思想品德的考察范圍內，比如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫院、社會救助機構等的公共場所、社會組織做無償服務，為賽會保障、環境保護等活動做志愿者。參與這些活動的次數和持續時間會作為思想品德的評價記錄起來。
而學生高中三年的所有考試成績，研究性學習與創新成果，比如：發表文章，發表小論文，發表一些獨創性解題技巧方法等等，還有學科競賽獲獎，都會被作為學業水平項評價記錄。
學生的體育成績，體育運動特長項目、參加體育活動等，比如學生特別喜歡打籃球，在學校，省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎?；蛘邞獙щy和挫折的表現等，都會作為身心健康項目評價記錄。
學生在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的藝術素養和興趣特長，參加藝術活動的成果等，會演奏樂器，歌唱的好，喜歡繪畫，跳舞，表演，書法等等特長，都是藝術素養的考察方面。
3、自主招生與綜合評價有哪些區別？分別適合什么樣的考生？
綜合評價與自主招生因招生流程非常相似，導致眾多家長和考生無法區分兩者之間的區別。比如，很多家長都聽說的清華大學領軍計劃、 北京大學 博雅計劃，都是屬于“綜合評價招生”，而不是普通的自主招生。
本文就從招生區域、招生對象、考試方式、時間流程、報名程序、錄取流程六方面，詳細闡述自主招生和綜合評價的區別。
4、招生區域
2018年具有自主招生資格的高校90所，其中77所院校面向全國招生，13所院校針對本省市招生。
綜合評價選拔招生實施區域近年來有擴大趨勢，但是目前只有清華、北大等個別院校在全國范圍進行招生;高校實施綜合評價招生多以省份劃分，大部分高校只針對本地區或多個省市進行招生。由于各個省市情況不一，目前尚無明確的具有綜合評價招生資格高校的名單和數目，考生可通過查閱目標院校招生簡章來了解相關信息。以下是2018年部分高校實施綜合評價招生的省份。
5、招生對象
自主招生：
招收的主要對象是具有學科特長和創新潛質的優秀學生。一般來說參加自主招生的考生可細劃分為以下3類：
1、高中階段學習成績優秀、品學兼優、綜合實力強或取得優秀榮譽稱號的的高三畢業生;
2、在一定領域具有學科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生;
3、高中階段在科技創新、發明方面有突出表現并獲得獎勵的考生。
綜合評價招生：
綜合評價各高校的報考條件有所不同，如會考成績需要達到及格A，重點參考學科是什么，各類競賽和特長需要達到什么水平等，都有差別。
6、考試方式
自主招生：
2015年起，所有試點高校自主招生考核統一安排在高考結束后、高考成績公布前進行，考核過程全程錄像，以防作弊。
綜合評價招生：
綜合評價招生制度是部分省份實行的綜合評價模式，每年有新的高校參與這種招生試點。綜合評價招生是把考生的綜合素質評價、高校的自測評估成績、高考成績按照一定比例折算成綜合分，最后按照綜合分擇優錄取的方式。山東、廣東、浙江、湖南等省份都有高校實行。部分高校把綜合評價招生與自主招生一起考核(比如中科大)，也有單獨考核的(比如浙大、中南大學)。
7、時間流程
自主招生：
各校自主招生報考要求不同，錄取專業的限制也有所區別，自主招生消息發布時間一般集中在3月。
綜合評價招生：
“綜合評價招生”報名時間集中在3月份，報名通道打開后，學生可以通過自薦或者向學校申請拿到校薦名額，之后參加高?？荚?。初審通過后，綜合素質測試時間一般集中在高考后?？忌枰獏⒓痈咝＝M織的筆試和面試。有些學校取消了筆試部分，情況待學校而定。其實綜合評價招生的報考時間現在基本上與自主招生時間一致。
8、報名程序
自主招生：
1、考生申請材料審核。高校都會對自主招生材料進行審核，在眾多的申請者中選取部分考生進行測試。對于考生來說，要按照高校要求，將申請材料準備齊全。除了申請表之外，申請材料還可以包括獲獎證書復印件、個人陳述、其他申請資料等。獲獎證書可以是考生在高中階段獲得的各種獎勵證書。另外，考生還可以準備1至2封推薦信，內容包括推薦人的姓名、與學生的關系、推薦人聯系方式以及對申請者的評價等。
2、高校自主招生測試。各高校一般會單獨或聯合組織自主招生測試。自主招生測試一般分為筆試和面試。無論是筆試還是面試，都不同于高考，試題靈活，涉及面廣，主要看考生平時的積累。難度介于高考和競賽之間。
3、考生統一高考?？忌ㄟ^高校自主招生測試后，高校會同考生簽訂協議，考生要參加統一高考，符合相應條件即可被錄取。特別優秀的考生經批準后，還可享受更優惠的政策。
綜合評價招生：
1、考生報名。包括高中階段各學期的成績情況、綜合素質評價等證明、高中階段獲獎證書或資格證明材料復印件(這三樣東西都是要去教務處蓋章的)，還有一樣就是考生的“個人簡歷”。把這些資料全部寄給申請的高校，大概一星期后，名單會在高校網上公布。
2、學校進行書面審核。學校綜合評價招生工作專家委員會對考生申請材料進行書面評審。根據考生的學業水平測試(高中會考)成績、競賽成績、中學階段綜合表現以及個人陳述情況，按照專家對書面材料評分從高到低，確定獲得綜合素質測試資格的考生名單。
3、初審通過后，綜合素質測試時間一般集中在6月份?？忌枰獏⒓痈咝＝M織的筆試和面試。有些學校取消了筆試部分，情況待學校而定。接下來就是高考。高考好了之后，高校會把多項成績折算。
9、錄取流程
每個學校的招生簡章不同，考生遵照報考學校的招生簡章進行。
10、提示：
自主招生和綜合評價本質上沒有太大差別，都是高校招收優秀學員的一種方式，報名流程、報考時間和考試模式答題相同，最大的區別就是，通過自主招生的優秀學生可以享受相應的降分錄取優惠，而參加綜合評價招生，高校會將考生的綜合素質評價、高考成績和高校綜合測評成績按照比例進行疊加，得出最后的成績，成績優秀者即可被高校優惠錄取 ;
學生綜合素質評價的要點包括哪些？
學生綜合素質評價四大原則如下：
首先是方向性原則。引導學生踐行社會主義核心價值觀，熱愛祖國，擁護中國共產黨，弘揚中華優秀傳統文化和中華民族傳統美德。
其次是指導性原則。把握學生的個性特點，關注成長過程，激發每一位學生的潛能，鼓勵學生不斷進步。
第三，客觀性原則。如實記錄學生成長過程中的突出表現，真實反映學生的發展狀況，以事實為依據進行評價。
最后是公正性原則。嚴格規范評價程序，強化有效監督，確保評價過程公開透明。
綜合素質評價的要點
要點之一，綜合素質評定要貫穿學段的全過程，畢業評定應在第一學期結束前完成，畢業評定要綜合參考每學期學生成長記錄等綜合素質評定的資料。
要點之二，綜合素質評定應充分體現出形成性評價與結論性評價相結合的原則，要將能反映學生發展狀況的重要事實作為評價的依據，成長記錄應成為學生綜合素質評定的重要依據。
要點之三，綜合素質評價應以學校為主，在學生的自然學習環境和日?；顒又休p松地進行。力求做到評價主體多元化、評價內容綜合化、評價方法多樣化、評價時空全程化，使評價成為教育的重要組成部分。
要點之四，學生的自評和互評是綜合素質評價的重要方式。應采用多樣的、開放的評價方式，如行為觀察、情景測驗、專題作業、才藝展示等。綜合素質主要評價者是學生本人、同學、教師與家長。
其中教師評價是最終評價。要重視學生、教師和學校在評價過程中的作用，使評價成為教育行政部門、學校、教師、學生和家長共同參與的交互活動。
要點之五，要充分尊重學生的自我評價，并在同學互評和學生成長記錄的基礎上，經集體討論，給予學生客觀、公正的評價。評價時應注重對原始資料的分析與概括，避免以偏概全。
要點之六，學生綜合素質評價的內容、方法、程序等應向學生及其家長做出明確的解釋并公示。評價結果應通知學生本人及其家長，如有異議，校評定工作委員會應進行調研與處理。
關于綜合素質評價的主要問題的內容到此結束，希望對大家有所幫助。
